洛阳小孩子叛逆学校(问题学生教育学校哪里比较好)

洛阳小孩子叛逆学校，面对这些叛逆行为，家长要么被激怒，也跟着孩子大吼大叫，要么束手无策，陷入悲哀、沮丧和烦恼。家长和孩子的冲突对抗不断升级，最后造成两败俱伤，亲子关系破裂。当然，每个孩子的叛逆程度不一样，叛逆的原因也不一样，只有搞清楚孩子叛逆的原因，才有可能对症下药。小编总结了“问题学生教育学校哪里比较好”的内容！

洛阳小孩子叛逆学校

几年前，一个朋友曾告诉我一个他亲戚的故事（真实的）。有两姐妹，姐姐到了青春期开始叛逆，高中时辍学，最后嫁了一个工人，过着辛苦紧巴的日子。妹妹青春期没有叛逆，努力学习，考上了国内的大学，最后嫁给了同学，过着幸福的日子。这个朋友感慨到：同时一样父母的孩子，努力学习和不努力学习的结果相关如此之大，他特别补充了一句：姐姐读书曾经也是很厉害的。

一些父母觉得和青春期叛逆的孩子相处特别艰难，主要原因就是，这些孩子不仅叛逆，还不愿意努力学习，父母总想给他们讲道理或控制他们去努力学习，甚至时不时地指责或嘲讽他们的不努力。而这些父母为什么这么做，原因就是上面姐妹这样的情况深入父母们的心，虽然他们没有听过这对姐妹的故事，但他们心中一定会有另一对姐妹或兄弟的故事。

妹妹考上了好大学，姐姐高中辍学，吃瓜群众为姐姐惋惜，是因为大家觉得姐姐智力和妹妹差不多，结果地不一样，而造成这个不一样的结果就是青春期叛逆，如果没有这个叛逆该多好啊。

看官们有这样的心情是基于这样的心理：智力这么优秀太难得，可就败在一个不紧要的东西（青春叛逆）上面。

在历史上，或社会中，亦或是人生中，人们常常有这样的感慨：如果他能那样，就不会那样的结果了。人们感慨，是觉得“如果能那样”本来是可以轻松做到的事情，却没有做到，太遗憾了。

这就是人们总是太高看了智力的因素，而轻视了一些非智力的因素，除了一些天才，普通人更多地是因非智力上的因素而有各种的不同。

一个孩子在青春叛逆期，他其实面临着两个巨大任务：一是发展自主（自我），二是努力学习。在这两个任务的选择上，他们本能地选择了发展自主（自我），在父母们看来，他们非常不理智，实际上，他们选择了更重要的东西，做了正确的选择，发展自我与努力学习，当然是发展自我更为重要，虽然父母希望两者都同时进行更理想。

然而青春期是一个复杂的阶段，一方面各种激素在他们体内激荡，一方面他们面临着多重任务，他们又没有经验，甚至还不是很理性，在这样的复杂的情况下，他们显得不仅烦躁而且莽撞。

不同孩子，不同的家庭环境，不同的童年，叛逆有各种不同。最普遍的可能就是：不努力学习。不努力学习的原因，可能是小学就已经厌学，另一个主要原因就是：你们父母（老师或社会）不是希望我努力学习吗？我现在偏要不努力学习，我要自己做主。不理智的青春期很可能为了叛逆而叛逆-“我要自主，我要摆脱你们的控制，你们希望我怎么做，我就反着来。”

让情况更为复杂的是，叛逆的孩子这种为了叛逆而叛逆的言和行，可能出自他的无意识，他们自己都不知道那么做的原因。

那么，父母怎么办呢？

既然青春叛逆，孩子为了发展自主（自我），父母要尊重孩子-尊重他们的选择，尊重他们的隐私，尊重他们价值观，甚至尊重他们的不努力。父母尊重孩子，就给孩子发出了一个信号：“尽管发展你的自主（自我）吧，安全得很呢。”如果孩子感受到了因为自我的发展很安全，他们就无需格外防御，叛逆就会有所减弱。

这里的关键是什么呢？

有的父母总是说：“我都如何如何了，他还是那样那样......”

这里有两个问题，第一个问题可能是：父母如何如何了，孩子感受到了吗？比如说，父母给了孩子选择，但给选择的时候又有些不情不愿地，甚至还可能没忍住抱怨了几句，那么父母的“都如何如何了”，孩子是感受不到的。

第二个问题就是“如何如何了”不一定就会开花结果，即便能开花结果，也没有那么快。一些父母总错误地认为：我做得好了，你也要做得好-弄得成了一种回报，这就是控制。这种控制或许不明显，但孩子是能感受到的，这是面子上的尊重，心里并没有尊重。

尊重青春期叛逆的孩子，并不容易，因为在家长看来：他们处处挑战自己脆弱的神经。

之所以，家长觉得难，还是认知上的问题：认为学习最重要，而对孩子来说-发展自我更重要（实际上这也是最重要的），虽然两者并不冲突，但同时兼得并不容易。

如果家长能深刻地理解“发展自我”更重要，就相对地更容易尊重孩子。

青春叛逆期的孩子说话一般不给家长面子，有一些家长和我交流时告诉我自己的孩子说话如何如何伤人。如果家长很受伤，要照顾自己的情绪，自然也就容易防御甚至攻击，这个时候，就会不容易尊重孩子。

学习《非暴力沟通》在这一方面会有很好的帮助。

《非暴力沟通》有一个非常优秀的思想：看到语言背后的东西。

一个人被一些语言激怒，是因为他直接对语言本身做出了反应。

一个人说：“我要捶死你！”如果这个人只是和你一般性地争吵，你没有感受到威胁，你不会相信这句话本身，你容易看到这句话只是表达一个信号：“他很生气。”

但更多的情况，可能是这样子，孩子对你说：“你好烦啊！”就因为你刚刚提醒了了下他不要吃垃圾食品，你得到的是一个极不耐烦的没好气的回答：“你好烦。”你会进一步解读为：“孩子好讨厌我，我好失败，我想帮助他，我不仅没法帮他，反而让他讨厌。”

但事实并不是这样子的，孩子说：“你好烦啊！”更可能是表达的是：我好烦啊，让我一个人呆着，不要惹我，谁惹我，我生谁的气。也可能，孩子在发出一个求助信号：怎么做，我才不烦呢？孩子肯定是某种程度上遇到了一些困难，这些困难让他烦。

不只青春期的孩子，和任何人相处也是一样，当然叛逆的青春期孩子尤其如此-父母不要对孩子语言本意做出反应，而是要看到语言背后的所传递的信息（信号），思考这些背后的信息，思考如何做。

人会本能地对语言本身做出反应，要逆着本能并不容易，这也是父母的艰难之处。

尊重孩子不容易，看到孩子“难听”语言背后的信号不容易，更不容易的是：青春期的孩子极为敏感，他们似乎在捍卫自己的阵地（自主），时时扫描是否有人在侵入。

或许一个父母已艰难地做到了“尊重孩子，看到了孩子语言背后的信息”，但父母还是感受到孩子和自己水火不相容似的。原因就是，青春期叛逆的孩子的父母在他们童年时并未给他们足够的空间，孩子已把父母列为“发展自我”的“敌对方”（需要小心的入侵者）。

在父母已做到了“尊重孩子，看到了孩子语言背后的信息”，仍然还是感受到了孩子的“敌意（被当作入侵者）”，但这只是表面的情况，父母需要知道的是：“你的尊重，你的看到”，孩子是可以感受到的，孩子当下没有什么反应，但你（父母）在埋下种子，种子随时可能发芽。

父母容易被表面的现象迷惑，从而否定自己的在做无用功，进而放弃“尊重孩子，看到孩子语言背后的信息”。

一些父母和青春期叛逆的孩子终究会在一场战争中共同度过这段（对双方）艰难的时光，因为孩子要发展自我，而父母希望孩子优先考虑学习（这里的学习，其实是代表父母）。

只有父母放弃这场战斗，孩子才会放弃战斗，但凡父母还要战斗，孩子就会捍卫自己-叛逆。

叛逆就是一场捍卫自己的战斗。

对于父母来说，这是一场赢不了的战斗，因为对于一个捍卫“自我”的孩子来说，这是一场生死的战斗，他需要赢，那么父母只可能输。

如果父母看清了青春期叛逆的本质，就会放下这场战斗，把时间和精力投入到真正属于自己的“战斗”中去，过好自己的生活，追求和捍卫自己的幸福。

遗憾的是，对于父母来说，（真真的，完全地）放下这场战斗几乎不可能，除非他们把自己过得非常好了。孩子传递着自己的基因，无论父母看清了所有的真相，父母总是希望自己的孩子发展得更优秀，何况，一些父母怎么也过不好自己，一心想寄托在孩子的身上-孩子过好了，也就算自己过好了。

网上广为流传这样的句子：父母最大的成功就是教育好自己的孩子，父母最大的事业就是教育好孩子。

这些句子奴役着这些没法过好自己生活的父母们。

但过好自己，才是唯一的出路，才是能够放下这场战斗的唯一支撑。

或许是过好自己太困难，而有的父母总是认为“自己的孩子本可以学习更好的，只要他不那么叛逆，学习再努力一点点。”

真相就是，控制自己（自律）虽然难，但控制别人更难，所以为人父母的还是死了那条心吧-放下控制孩子（更难），不妨控制自己吧（虽难，但容易多了）。

认清真相。

尊重孩子，看到了孩子语言背后的信息，放下战斗-这些都是为了让孩子赢得“发展自我”的战斗。

但是，青春期叛逆的孩子“努力学习”这件事本身并不会阻碍孩子发展自我，事实是，相反可以帮助自我的发展。孩子不用心学习，原因有三种可能，不喜欢这样的学习，已经厌学了；智力中下，跟不上这样的学习；为了对抗父母（发展自我），把“不用心学习”当做武器来战斗-因为这一点最能打击父母。

父母要分清孩子不努力学习的情况。

如果是前两者情况，现在有一些体制外的学校，或许这是不错的选择。

如果“不努力学习”是第三种情况，那么问题就是：如何让孩子认识到“他用来做为打败父母的武器（不用心学习），是杀敌一千自损八百”呢？

试想想这样的场景：

一个班主任请来了一个优秀的心理咨询师给青春期的孩子做一个讲座，这个心理咨询师讲座的题目是：如果在青春期这场战斗中打败父母这样的权威？如何摆脱他们对我们的控制？

咨询师用大量的篇幅（幽默的语言，生活有趣的生活例子）来告诉孩子们如何对抗父母的控制，如何发展自我。但是他最后用最小的篇幅介绍了一些误区（或陷阱）：

陷阱一：离家出走....

陷阱二：放弃学习....

.....

这不是战斗,这是“杀敌一千自损八百”的招式-这种招式在中东恐怖分子中常用。

如果孩子愿意，或许可以让孩子去见见一个心理咨询师，让孩子了解一下青春期是什么？青春期叛逆是什么回事？如何发展自我？如何在捍卫自我中战斗？什么是正确的战斗姿势？

越来越多的孩子抑郁，他们没有力量战斗，选择了趴下；越来越多的孩子自杀，他们选择了“人肉炸弹”-炸弹自己来伤害敌人（父母）。同这极端的不正确的战斗姿势一样，放弃学习这种不正确的姿势，是孩子一种在青春期骚乱中，加上自己认知混乱，而采取的一种愚昧的战斗。

父母（或心理咨询师）需要在让孩子感受到：父母同样在捍卫自己发展自我，或至少不是没有侵入。同时，父母（或心理咨询师）帮助孩子在这混乱中认清真相，正确地进行战斗。

好了。